Memoria Anual 2020
UNESCO IESALC
Introducción
Siguiendo las instrucciones del Coordinador Residente de las Naciones Unidas (UNRC) en Venezuela, el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe cerró sus puertas el 13 de marzo de 2020, y se pidió a todo el personal que teletrabajara desde entonces. Esta situación sigue en curso, y no hay indicaciones del UNRC sobre cuándo se reabrirán las oficinas y se permitirá la presencia regular en las mismas.
Además de las cuestiones que el teletrabajo suscitó en la gestión interna del Instituto, pronto se hizo evidente que las actividades del mismo debían dar prioridad al análisis de los efectos de la pandemia en el sector de la enseñanza superior, los riesgos a los que se enfrentaba y las respuestas más adecuadas en los planos internacional, nacional e institucional. Lo que se pensó que sería una situación que duraría sólo unas pocas semanas, y luego algunos meses, con un impacto limitado en el programa de trabajo del Instituto para el bienio, es muy probable que plantee una cuestión fundamental relativa a su continuidad.
A continuación, se presenta una breve reseña de las actividades realizadas por el IESALC en respuesta a los desafíos que la pandemia plantea a la educación superior y también en cumplimiento del programa de trabajo aprobado para el presente bienio.
La respuesta del IESALC
a la pandemia
Análisis e investigación de políticas
Tras la máxima prioridad que el Sector de Educación de la UNESCO otorgó a las consecuencias educativas de la pandemia tras el cierre de escuelas e instituciones de enseñanza superior, el Instituto reaccionó desarrollando importantes esfuerzos en los siguientes ámbitos: análisis e investigación de políticas, desarrollo de la capacidad, asistencia técnica y promoción.
A continuación, se presentan brevemente las actividades realizadas hasta la fecha en cada una de esas esferas. La mayoría de ellas corresponden a una redefinición de los objetivos ya establecidos para el bienio 2020 – 2021.
En previsión del cierre de las instituciones de enseñanza superior, comenzamos a dar asesoramiento con un conjunto de recomendaciones específicas ya el 8 de marzo, que se pueden consultar en el siguente enlace:
También en marzo, viendo las crecientes necesidades, reaccionamos creando un espacio en nuestra web con recursos sobre COVID-19 y la educación superior:
El espacio proporciona detalles sobre cómo los gobiernos, las redes de educación superior y las instituciones están abordando los desafíos de COVID-19:
El informe mencionado fue lanzado el 7 de abril en español, y en la versión en inglés el 19 de abril de 2020. Fue enviado directamente a los Ministerios de Educación y/o Educación Superior de nuestra Región y a otros interesados en la educación superior mundial.
En cooperación con el Sector de Ciencias de la UNESCO y la Organización de Estados Iberoamericanos, el IESALC publicó el 10 de diciembre un importante informe sobre el impacto de la pandemia en la investigación y la innovación:
En cooperación con el Banco Interamericano de Desarrollo y la APICE, hemos elaborado un informe sobre el impacto de la pandemia en la asistencia financiera a los estudiantes de educación superior de la región.
Además, hemos creado un espacio web dedicado para que los profesores y estudiantes universitarios compartan sus propias experiencias con el aprendizaje en línea:
Con el apoyo de Microsoft, se ha iniciado un importante esfuerzo en el área de la Inteligencia Artificial en la educación superior, y los primeros resultados, aparte de dos seminarios web, se publicarán en 2021.
Desarrollo de capacidades
Hemos puesto en marcha un campus virtual dedicado enteramente a proporcionar desarrollo de la capacidad de los instructores universitarios, administradores y estudiantes sobre cómo maximizar el uso de la tecnología para promover la continuidad pedagógica: incluye una variedad de cursos y seminarios de capacitación.
El IESALC ha prestado apoyo a la Oficina de la UNESCO en Yaundé (Camerún) en el proceso de contratación del Rector, varios puestos directivos superiores y profesores de la Universidad Afroamericana de África Central, situada en Guinea Ecuatorial. El proceso sigue en curso y dará lugar a un esfuerzo conjunto de capacitación del personal:
- Revisión y sugerencias de cambio de los Estatutos de la Universidad.
- Delineación de nueva arquitectura organitzativa.
- Perfilamiento de 8 cargos docentes y conducción del respectivo proceso de selección a nivel internacional.
Asistencia técnica
Con la financiación del gobierno peruano (PMESUT), estamos proporcionando asistencia técnica directa a 13 universidades públicas para garantizar la continuidad pedagógica a los estudiantes vulnerables de todo el país. Más detalles aquí:
Una serie de seminarios en la web, con la participación de representantes de 10 importantes agencias de garantía de calidad y redes internacionales (incluyendo la Red Internacional, la Red Europea, RIACES, SIACES, y las agencias de Argentina, Australia, Canadá, el Reino Unido, España y Corea del Sur). El informe resultante, que ahora está siendo validado por los organismos participantes, se publicará en 2021.
Promoción y difusión
Hemos redoblado nuestros esfuerzos para que la Revista del Instituto, Educación Superior y Sociedad, sea reconocida
por SCOPUS y otras bases de datos de referencia internacional.
La Revista ha alcanzado este año su 30º aniversario.
Durante el año 2020 hemos publicado el volumen 32, con dos números. El primero dedicado al análisis de algunas dimensiones de las transformaciones sociales en América Latina y el escenario de compromisos y desafíos para la educación superior en ese contexto. El segundo, como número temático, dedicado íntegramente a la contribución de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluye 16 artículos de 33 investigadores de aproximadamente 18 universidades ubicadas en 8 países de la región y ya está disponible en el sitio web de la Revista. Ambos números pueden descargarse desde aquí:
El próximo volumen contará, con dos números. En el primero, la revista se vestirá de gala para celebrar su trigésimo aniversario y abordará el análisis de tres décadas de investigación en educación superior en América Latina y el Caribe. El segundo, contará con una sección general para artículos que examinan diversas temáticas como resultados de procesos de investigación en educación superior y con un dosier temático, dedicado a los desafíos de la educación superior frente a la pandemia de COVID-19 en América Latina y el Caribe.
Hemos coorganizado o participado en setenta y cuatro (74) seminarios web para difundir nuestros informes sobre el impacto de la pandemia en la educación superior y seguiremos haciéndolo.
Hemos participado en dos libros con capítulos dedicados a los efectos de la pandemia en la educación superior.
Créditos
CONSEJO DE GOBIERNO
Presidente
Andrew Augustine
Vicepresidenta:
Rutilia Calderón Padilla
Consejeros:
Francis Arguinzones Lugo
Aldo Bona
Olda Cano de Arauz
Paulo Falcón
Dixton Findlay
Alfonso Fuentes Soria
Altagracia López Ferreiras
EQUIPO
Director
Francesc Pedró
Equipo programas y análisis:
Pablo Céspedes
Eglis Chacon
Christian Escobar
Yuma Inzolia
Bosen Liu
Diana Morales
Takudzwa Mutize
José Antonio Quinteiro
Débora Ramos
Jaime Roser
Emma Sabzalieva
Daniele Vieira
Clarisa Yerovi
Equipo administración y servicios:
Edward Betancourt
Zulay Gómez
Edreis Jaspe
Antonio Losapio
Sara Maneiro
Neus Pasamonte
Yeritza Rodríguez
